Difference: AtividadesComplementares (5 vs. 6)

Participamos no dia 25.05.2006 de um Seminários, organizado pelo prof. Dr. Paulo Gurgel cujo tema foi Nós Docentes, tendo como seminaristas os professores Doutores Tânia Marques da UFRGS e Marcelo Ricardo Pereira da UFMG.
A profª Tânia iniciou a sua fala com uma frase: "As belezas como verdade só vale quando recriada pelo sujeito que a conquista" (Piaget, 1998, p.190). A partir daí ela apresenta o tema da sua Tese de Doutorado "Do Egocentrismo à descentração", Pesquisa a docência no ensino superior. Nesse trabalho ela procurou pesquisar os processos de egocentrismo de professores no ensino superior. Aborda também a partir do pressuposto de epistemologia Genética piagetiana: A capacidade de aprender do indivídup, a vontade de conversar sobre suas práticas, a questão do espaço da sala de aula restrito apenas em ocasiões especiais que essas linhas são cruzadas, a não participação dos alunos, segundo os professores. Foi um tema muito interessante que levou-nos a pensar e questionar enquanto educadores que somos o que futuramente seremos.

Como atividade complementar vou citar o filme o Óleo de Lorenzo, que já havia assistido a anos, e assisti novamente em uma atividade se supervisão escolar na FACED.
O filme relata a história de um casal que tem um filho com uma doença degenerativa, para a qual ainda não se tem cura.Por ser uma doença que não tem grande incidência, não existe por parte da medicina um estudo detalhado de como o processo degenerativo pode ser contido, ao ver seu filho a cada dia morrer, seus pais decidiram ir a busca de uma possível cura para Lorenzo, mas a cura está na ciência, no desenvolvimento de teses, hipóteses, pesquisas com animais, os médicos desenganam o casal dizem que é uma questão de tempo de que não há como lutar.
Mas eles decidem estudar as técnicas por conta própria buscam equipes médicas como campo de apoio a suas pesquisas cientificas.
Depois de muitas lutas com médicos, laboratórios, com uma associação de pais de tinham filhos com a mesma doença, seus pais conseguiram obter um óleo que poderia curá-lo o percentual de gordura tem uma queda de 50% se estabilizam, mas após um tempo as cadeias de gordura voltam, eles promovem o primeiro encontro de médicos, laboratórios e pesquisadores para o estudo da doença, já que cada um desenvolvia uma idéia, eles promovem este seminário para unir suas pesquisas, após muitas pesquisas com o apoio principalmente de um cientista médico, eles conseguem achar a cura para conter o processo degenerativo.
O pai de Lorenzo recebe até mesmo um diploma médico pelo desenvolvimento de suas pesquisas, que puderam chegar ao sucesso graças a sua dedicação e a mediação do médico que remetido ao processo pedagógico, foi um professor atuando como mediador dando suporte para o pai de Lorenzo, a luta do pai estava ligada ao cientifico, e a da mãe ao emocional, em não excluir seu filho do mundo em não tratá-lo como um vegetal mesmo nos piores momento.
O filme remete a importância da pesquisa do objeto de estudo, do envolvimento para buscar novas soluções, em não aceitar nada como uma verdade absoluta incontestável e na relação de não olhar as pessoas (alunos) pelas diferenças.