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Line: 8 to 8 | ||||||||
O ProjetoO evento | ||||||||
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< < | A II Semana de Software Livre da Faced tem como objetivo dar continuidade às ações do Projeto “Sou Livre Também!”, o qual busca mobilizar a comunidade FACED para o debate sobre as questões do software livre e da inclusão digital. Visa-se, com este evento, criar mais um espaço para reflexão, discussão e vivências sobre Software Livre e questões relacionadas, no âmbito da Faculdade de Educação/UFBA, levando em conta suas especificidades e necessidades locais, viabilizando uma melhor apreensão sobre o tema. | |||||||
> > | A II Semana de Software Livre da Faced tem como objetivo dar continuidade às ações do Projeto “Sou Livre Também!”, o qual busca mobilizar a comunidade FACED para o debate sobre as questões do software livre e da inclusão digital. Visa-se, com este evento, criar mais um espaço para reflexão, discussão e vivências sobre Software Livre e questões relacionadas, no âmbito da Faculdade de Educação/UFBA, levando em conta as especificidades e necessidades locais, viabilizando assim uma melhor apreensão sobre o tema. | |||||||
Este evento acontece de 1 a 7 de dezembro de 2005 na Faculdade de Educação da UFBA, quando acontecerão palestras, mesas-redondas, mostra de vídeos, cobertura interativa pela Rádio Faced, exposições de produções da I Semana e de atividades relacionadas, oficinas, grupos de trabalhos com comunicações científicas. Esta é uma produção do Grupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e Tecnologias e dos alunos da disciplina EDC287-Educação e Tecnologias Contemporâneas, e conta com o apoio da Faculdade de Educação e da Rádio Faced. Mais informações pelo telefone 3263 7274 ou pelo e-mail soulivretambém@yahoo.com.br | ||||||||
Line: 16 to 16 | ||||||||
Justificativa | ||||||||
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< < | importância científica/tecnológica (Boni) | |||||||
> > | importância científica/tecnológica A educação e a democratização são, na contemporaneidade, processos críticos para o desenvolvimento de sociedades dinâmicas, capazes de construir seu futuro, uma vez que estas sociedades necessitam de cidadãos e instituições que apresentem capacidades criativas, analíticas e de compreensão. Logo, priorizar processos de formação e de construção de cidadania são atitudes de ordem política que competem aos governos, às universidades e à sociedade civil e que não podem ser prorrogadas, sob pena de acirrarem-se as desigualdades sociais e a exclusão. Esses processos precisam envolver o uso e a compreensão das tecnologias de informação e comunicação, visto ser elas que estão estruturando, na contemporaneidade as novas formas de produzir, se relacionar, pensar e construir conhecimento. É tendo como objetivo a formação de uma cultura digital que a Faculdade de Educação da UFBA, desde a década de 80, vem criando espaços e possibilidades de construção de competências na área da Educação e Tecnologias, seja no âmbito das disciplinas, seja no de instalação de ambientes de formação e desenvolvimento de cultura. Mais recentemente, a Faced inseriu-se no movimento pelo uso do Software Livre, agregando a seus objetivos o de difusão da cultura linux e a participação no movimento baseado no princípio do compartilhamento do conhecimento e na solidariedade praticada pela inteligência coletiva conectada na rede mundial de computadores. O que se busca, na Faced/UFBA, é a montagem de um sistema, centrado da lógica das redes, onde o acesso ao mundo de informação para os futuros professores e professoras se dê de forma plena e intensa. Busca-se também chamar a atenção para a responsabilidade social da universidade e para a importância estratégica do Software Livre no desenvolvimento tecnológico do pais, e para os processos de inclusão digital dos brasileiros, uma vez que possibilita o desenvolimento de aplicações para atender as necessidades específicas de cada contexto. | |||||||
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< < | pensar em: formação de professores - importância da inclusão digital dos professores democratização do conhecimento - a produção colaborativa e a liberdade de idéias com o uso do software livre | |||||||
Dinâmica da atividade/eventoSerão realizadas as seguintes atividades: | ||||||||
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< < | Mostra de vídeos e jogos eletrônicos: Rádio interativa: Tarjetas: Mesa-Redonda, palestra: Oficinas: Comunicações: | |||||||
> > | Mostra de vídeos e jogos eletrônicos Rádio interativa Distribuição de tarjetas, fanzines, cd de boot Mesa-Redonda, palestra Oficinas Comunicações | |||||||
Instalação Intervenções | ||||||||
Line: 38 to 41 | ||||||||
(é necessário ter nome completo e o contato (telefone e e-mail) de todos envolvidos nas equipes) | ||||||||
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< < | Equipe organizadora. | |||||||
> > | Equipe organizadora | |||||||
Valdirene Cassia da Silva (cassia@unitins.br) Maristela Midlej (marimidlej@yahoo.com.br) Adriane Halmann - adriane_halmann@yahoo.com.br | ||||||||
Line: 47 to 50 | ||||||||
Damião Rocha (damiao@uft.edu.br) Rejane Santiago | ||||||||
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< < | Equipe de palestras. (articula os palestrantes, organiza súmula, fornece material às equipes de divulgação e de infra) | |||||||
> > | Equipe de palestras (articula os palestrantes, organiza súmula, fornece material às equipes de divulgação e de infra) | |||||||
Maria Luisa Bonilla Damião | ||||||||
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< < | Equipe de oficinas. (articula as oficinas, organiza súmula, fornece material às equipes de divulgação e infra) | |||||||
> > | Equipe de oficinas (articula as oficinas, organiza súmula, fornece material às equipes de divulgação e infra) | |||||||
Darlene Thalita Fabiany | ||||||||
Line: 60 to 63 | ||||||||
Natália Portella Póvoas (8829-2611) natypovoas@yahoo.com.br Joseilda | ||||||||
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< < | Equipe de trabalhos/comunicaões (organiza a inscrição de trabalhos, a seleção e a organização em GT). | |||||||
> > | Equipe de trabalhos/comunicaões (organiza a inscrição de trabalhos, a seleção e a organização em GT) | |||||||
Amália Dayane Serra Renata Larissa | ||||||||
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< < | Juliana Argolo %BR | |||||||
> > | Juliana Argolo | |||||||
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< < | Equipe de divulgação (redige release, cria peças gráficas, encaminha aos meios de divulgação. | |||||||
> > | Equipe de divulgação (redige release, cria peças gráficas, encaminha aos meios de divulgação | |||||||
Amália Waleska Cassia | ||||||||
Line: 76 to 79 | ||||||||
Cinthia Maristela | ||||||||
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< < | Equipe de vídeo e jogos eletrônicos. (cuida das mostras e articula o debate) | |||||||
> > | Equipe de vídeo e jogos eletrônicos (cuida das mostras e articula o debate) | |||||||
Maria Luisa Antônio Lima Daiane Silva | ||||||||
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< < | Equipe de rádio. (cuida de parte da cobertura e interação) | |||||||
> > | Equipe de rádio (cuida de parte da cobertura e interação) | |||||||
Fidel Carla Barbosa Moisés MÔnica Adriana | ||||||||
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< < | Equipe de infra-estrutura. (viabiliza, de acordo com as informações das outras equipes, o funcionamento dos computadores para as atividades propostas) | |||||||
> > | Equipe de infra-estrutura (viabiliza, de acordo com as informações das outras equipes, o funcionamento dos computadores para as atividades propostas) | |||||||
Antonio Carlos Paulo Cesar Joilma | ||||||||
Line: 110 to 113 | ||||||||
Elisabete Vera | ||||||||
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< < | Equipe de Certificação | |||||||
> > | Equipe de Certificação | |||||||
Damião | ||||||||
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> > | Outras informações para as equipes de trabalho | |||||||
1.Criar um informativo sobre o evento e condições para seleção de comunicações.. | ||||||||
Line: 182 to 186 | ||||||||
Sergio Amadeu Hilberto Costa Pedro Rezende | ||||||||
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< < | Nelson Pretto | |||||||
> > | Jussara Nelson Pretto | |||||||
Participantes do evento | ||||||||
Line: 217 to 219 | ||||||||
Publicação de Anais | ||||||||
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> > | Mostra de vídeos:Rádio interativa:Targetas:Mesa-Redonda, palestra, workshop:Oficinas:Comunicações:Teatro:Exposições das produções realizadas na I Semana | |||||||
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