Difference: AtiMichelle (2 vs. 3)

Revision 326 Mar 2009 - MichelleLisboa

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Atividades da Bolsista

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Dados

  • Nome: Michelle Lisboa Oliveira
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Plano de Trabalho

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 O diálogo ente orientador e orientando fará parte da definição do Plano de Trabalho do bolsista, corrigindo distorções e potencializando as atividades de iniciação científica ao longo do processo. O Bolsista deverá dedicar-se a revisão de literatura e ao acompanhamento e caracterização das experiências no campo de investigação, tendo contato direto com os sujeitos envolvidos, participando da elaboração de instrumentos de pesquisa, acompanhando a realização de entrevistas e a observação direta das atividades em andamento.
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Justificativa da escolha do aluno:

O aluno tem participado ativamente de um trabalho de iniciação científica no Grupo de Pesquisa de Educação Comunicação e Tecnologias, mesmo sem contar com uma bolsa. Nessa oportunidade o estudante tem demonstrado interesse pela temática do projeto, um bom desempenho acadêmico e empenho para a uma colaboração significativa seus pares, participando de estudos, ações de extensão, de ensino e de planejamento do grupo, interagindo assim com outros pesquisadores em diferentes níveis de qualificação e experiência profissional. Essa familiaridade com a temática e integração à dinâmica do grupo de pesquisa é um ponto de partida importante para o avanço do trabalho a ser realizado ao longo dos 12 meses de bolsa. Também, a candidatura à bolsa indica o interesse em ampliar a sua competência dentro do campo específico de pesquisa educacional, o que amplia as expectativas de que o bolsista dê continuidade ao trabalho científico iniciado na graduação, seguindo para a elaboração de projeto próprio de pesquisa em nível de mestrado e doutorado.

 

Objetivos específicos do bolsista:

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 Comprender o modo como a Universidade Pública vem atuando na formação do professor de Educação Básica e o papel das TIC nesse contexto;
 
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