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Formação | ||||||||
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> > | Cientes da importância de nossa capacitação, temos como objetivo uma formação de conhecimento partindo das leituras, vídeos e discussão que são realizadas neste ambiente de inclusão digital (GEC) visando o crescimento de nosso conhecimento. | |||||||
Produção | ||||||||
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> > | Nestes meses nós monitores dos tabuleiros digitais nos empenhamos na criação de um documentário sobre "A Apropriação dos Tabuleiros Digitais por Estudantes das Escolas Públicas e a consequente Reconfiguração do Espaço da Faculdade de Educação". | |||||||
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Atividades | ||||||||
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> > | Aprendizado de uso de aparatos de filmagem; Laboratório de produção de vídeo; Desenvolvimento de questionários a serem submetido aos entrevistados; Acompanhamento dos estudantes usuários dentro do seu próprio espaço escolar, e dentro do espaço da Faculdade; Levantamento de dados sobre a Faculdade antes e depois dos Tabuleiros Digitais; Entrevistar os professores, funcionários e alunos da Faced, questionando-os sobre sua relação com esses estudantes. Participação nas discussões do Gec; | |||||||
Conclusão | ||||||||
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> > | Visando cada vez mais pessoas incluidas digitalmente e apostando em um ambiente de inclusão criativo e de fácil acesso.É necessário que todos se conscientizem de que os TDs precisam ser preservados e seu uso tem de acontecer com toda organização e honestidade para isso nós monitores dos TDs estamos nos impenhando em realizar trabalhos voltados para este ambiente. |