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Relatório Final - Do MEB à WEB: O Rádio na EducaçãoResumo | ||||||||
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1. Introdução e objetivos do projeto e do plano de trabalho | ||||||||
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< < | O objetivo deste plano de trabalho foi pesquisar, identificar e analisar as tecnologias disponíveis para criação de rádios na internet ("rádio web") usando software livre, montar um banco de dados de referência sobre o tema e montar uma experiência piloto na Faculdade de Educação da UFBA. Através de buscas na internet, análise de publicações eletrônicas, trocas de experiências com pessoas e coletivos que estudam a temática, temos como resultado prático a implantação da Rádio FACED Web, que está em operação 24 horas pro dia, disponível através da página www.radio.faced.ufba.br. | |||||||
> > | O objetivo deste plano de trabalho foi pesquisar, identificar e analisar as tecnologias disponíveis para criação de rádios na internet ("rádio web") usando software livre, montar um banco de dados de referência sobre o tema e montar uma experiência piloto na Faculdade de Educação da UFBA. Através de buscas na internet, análise de publicações eletrônicas, trocas de experiências com pessoas e coletivos que estudam a temática, temos como resultado prático a implantação da Rádio FACED Web, que está em operação 24 horas por dia, disponível através da página www.radio.faced.ufba.br. | |||||||
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< < | Nesta página, estão disponíveis oos demais produtos desta pesquisa, a saber: artigos sobre montagem de rádios, referências conceituais, tecnológicas e práticas sobre o tema, links para outras experiências de rádio na web que relacionam educação e comunicação. | |||||||
> > | Nesta página, estão disponíveis os demais produtos desta pesquisa, a saber: artigos sobre montagem de rádios, referências conceituais, tecnológicas e práticas sobre o tema, links para outras experiências de rádio na web que relacionam educação e comunicação. | |||||||
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Line: 20 to 20 | ||||||||
2. Estratégia metodológica | ||||||||
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5. Considerações finais | ||||||||
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< < | Ao longo deste ano de pesquisa ficou evidênciado que a montangem de rádios web utilizando-se em software livre não só é viável com relativo pouco investimento financeiro como é um elementos prioritário para a educação. Constatmos a existencia de muito pouca documentação sobre as experiência de implantação de rádios na web o que demanda, para a próxima etapa um maior esforço nesse sentido uma vez que a montagem e manutenção exige conhecimento técnico e leitura de tutoriais que, lamentavelmente, estão em inglês e sem tradução. No último mes desta pesquisa estaremos conmcentrando esforços na documentação do sistema aqui implantado, possibilitando que, na continuidade do projeto, seja viável a elaboração de páginas e tutoriais para viabilizar a intensificação do projeto auqi na FACED e na UFBA e, numa segunda etapa, em diversas escolas públicas da Bahia, especialemnte Salvador e Irecê, que participam dos Programas de Formação de Professores da FACED. | |||||||
> > | Ao longo deste ano de pesquisa ficou evidenciado que a montagem de rádios web utilizando-se software livre não só é viável com relativo pouco investimento financeiro como é um elemento prioritário para a educação. Constatamos a existência de muito pouca documentação sobre as experiências de implantação de rádios na web, o que demanda para a próxima etapa um maior esforço nesse sentido, uma vez que a montagem e manutenção exigem conhecimento técnico e leitura de tutoriais que, lamentavelmente, estão em inglês e sem tradução. No último mês desta pesquisa estaremos concentrando esforços na documentação do sistema aqui implantado, possibilitando que, na continuidade do projeto, seja viável a elaboração de páginas e tutoriais para viabilizar a intensificação do projeto aqui na FACED e na UFBA e, numa segunda etapa, em diversas escolas públicas da Bahia, especialmente Salvador e Irecê, que participam dos Programas de Formação de Professores da FACED. | |||||||
6. Dificuldades e soluções
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Line: 83 to 82 | ||||||||
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< < | melhora ai.. vc tem mais coisa... | |||||||
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8. Participação em reuniões científicas e publicações |