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Revision 130 Apr 2008 - AdrianeHalmann

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relato das aulas edc266 e edc321 29/04/08

Relato das aulas de 29/04/08

Edc266 - Introdução a Informática, 09:00-12:00, Lab I

A aula começou em torno das 09:30, quando os 10 alunos foram chegando. Como estava previsto no programa, o objetivo era trabalhar nos textos. Para isso, usei: - Vídeo com dicas sobre escrita - Apresentação com algumas normas da abnt ambos disponibilizados na página A apresentação foi intercalada com alguns exemplos dos próprios textos deles. Os alunos aproveitarm para tirar várias dúvidas sobre a escrita (como fazer citação, o que deveria entrar nas referências, como referenciar uma lei...) Além destes materiais, disponibilizei no moodle um manual com as normas da abnt para citação e referência, uma gramática e o site da ABL, onde eles encontram as normas de ortografia (salsa). Porém, surgiu um ponto de discordância. Como eu vi que eles ainda não tinham clareza do objeto do texto, eu sugeri que eles não utilizassem um assunto muito abrangente, pois não dariam conta. Que delimitassem em algum aspecto deste assunto. E então, depois de passar boa parte da aula, sem conseguirem produzir muita coisa (estavam dispersos p caramba), eles relataram que a orientação de vocês era que o texto fizesse uma síntese de tudo o que foi falado nas aulas sobre tv pública, tv digital e sistemas de comunicação. É isso??? Outro ponto que gerou impasse foi quanto ao tema sistemas de comunicação: eles não sabiam o que quer dizer sistemas de comunicação, se isto é a mesma coisa de sistemas de transmissão, muito menos o que deveriam falar no texto. Eles também afirmaram que não sabiam que deveria construir o texto no gdocs para que vocês pudessem acompanhar a construção. Falaram que tinham o texto escrito em outros lugares...

Eu sugeri que eles expusessem todas estas dúvidas na lista de discussão da turma para que fosse sanado o mais rápido possível. Infelizmente, eles não andaram muito com o texto durante a aula. E saíram da aula sem a plena clareza do tema de seus artigos, que dirá de o que é necessário abordar para dar conta do tema.

Edc321 – Polêmicas Contemporâneas, 13:00-18:00, Aud II

A pedido da equipe temática, a aula começou na hora (14:10), pois os convidados teriam que sair na hora. Porém, neste horário haviam pouquíssimos alunos (estimo que uns 15-20), dos monitores estavam apenas Géssica e Bruno, Ana passou para dizer que não poderia ficar e Mary ainda não tinha chegado. Eu achei por bem começar para não criar a cultura de que a aula começa 15:00 e tb em respeito aos convidados, que desmarcaram suas outras atividades para estar ali. A equipe (Aidil, Christian, Claudia, Cleyde, Ivana, Kátia, Clair e Rosana Salvador), de forma bastante integrada, desenvolveram a atividade desta forma: Cenas do vídeo Ética, Violência e Escola (referência?), mostrando várias cenas de violência urbana um conjunto de slides, onde abordavam a violência na escola como reflexo da violência social, mas também como produtora de violências. Trouxeram várias manchetes de jornais de Salvador e, como desdobramento de um dos casos de homicídio de aluno, que aconteceu perto da escola onde uma trabalha, trouxeram a colega Tânia Valadares (que é da equipe de Inclusão) para ler um texto de uma aluna, que dizia “ter medo de não crescerr”, morrer vítima da violência antes de conseguir seus sonhos. Depois, dispostas em 4 cantos da sala, as alunas leram um cordel, João Brandão Cabeça de Mamão, que será disponibilizado no moodle. Isso gerou um efeito legal, pois todos começaram a se mexer e parece que isso ajudou para aumentar o interesse de todos. Porém, nesta hora também vimos o quanto as alunas não estavam familiarizadas com os recursos disponíveis: elas travaram porque ninguém deu um microfone na mão de cada uma delas. Em outro momento, Bruno (que estava operando o computador...) saiu e então se instalou o desespero das componentes... Depois disso, já com Mary na sala, as alunas leram um documento encaminhado a secretaria de educação, onde uma professora relata as violências sofridas por alguns alunos e, por isso, pedia transferência de escola Foi passado o resto do vídeo Mesa composta por Bruno Carvalho (geógrafo) e um policial da ronda escolar. Durante a apresentação de Bruno, ele pretendia mostrar algumas transparências, mas a equipe não se deu o trabalho de perguntar antes para ele o que ele precisaria e testar os equipamentos. Resultado: o projetor não funcionou. Elas chamaram Sebastião, que não veio. Então eu tive de sair para achar Sebastião pela casa, trazer ele para a sala, ele fez os mesmos testes que nós já tinhamos feito, descobriu que ele realmente não estava funcionando. Saí com ele e testamos novamente o projetor, Sebastião abriu e tentou consertar, passou na secretaria, trouxe ele para o 3. andar, foi nas salas, testou outros 3 projetores para aí então achar um que estava funcionando e substituir o estragado. Nesta coisa toda eu perdi boa parte da mesa e do debate. Já era quase 16:00 quando então Bruno conseguiu mostrar as tais transparências. Nessa hora a sala deveria ter em torno de 30-35 pessoas, e a cada instante um chegava perguntando da lista de presença. Não sei se foi certo (eu acho errado) o que fiz, mas deixei para passar a lista de presença só depois de 16:00, afinal, a aula não vai até 17:00? Teve até alguns alunos que saíram chateados (por volta de 15:00) porque teriam que sair para seus estágios e eu não tinha deixado assinar a lista de presença... Quando finalmente a tal lista passou, aconteceu uma coisa pior ainda: enquanto Bruno apresentava as transparência, que mostravam o resultado de uma pesquisa que ele tinha feito com as alunas do projeto salvador (se já tinham sofrido violência, o que consideravam violência...), cada um que assinava levantava e saía. Isto gerou um burburinho enorme e um esvaziamento da sala.

No final, quando eu pego a tal lista, mais uma surpresa: 50 presentes!

Não sei o que fazer. Eu acho isso uma profunda falta de respeito à pessoa que as equipes trazem, que deixa de fazer suas outras atividades para participar da disicplina, prepara seu material para apresentar para quem?

-- AdrianeHalmann - 30 Apr 2008

 
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