PROJETO DE LEITURA

“DOM QUIXOTE CAIU NA REDE”

PROJETO DA ATIVIDADE 614 - Dom Quixote Caiu Na Rede Estudo Literário No Ensino Fundamental

TEMA:

“Dom Quixote no ponto de cultura”

MONITORES

OBJETIVO GERAL: Oferecer aos participantes a oportunidade de estar em contato com as adaptações do livro Dom Quixote. incentivando-os na organização dos momentos livres de leitura, bem como proporcionar a escuta de belas histórias em ambientes apropriados.

FINALIDADE

Pensando numa perspectiva de articulação entre as possibilidades da relação humana e do gosto pela leitura, queremos permitir aos participantes, diversas interpretações da obra, para que nela possamos nos empenhar, e então ajudá-los a construir e desenvolver competências e habilidades referentes à leitura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ler por prazer; Compreender as idéias do autor; Avançar em sua competência leitora; Saber por que está lendo tal obra; Usar a leitura na vida social; Planejar atividades em que a leitura tenha a mesma importância de outras aplicações.

ESTRATÉGIAS: Fazer cartazes anunciando as inscrições no grupo literário Confecção de mural com diversas informações a respeito do livro; Preparação de slyde para a apresentaçõa da obra;

METODOLOGIA: Dinâmicas para conhecimento do grupo; Cruzadinha com poemas. Leitura de imagens; Leitura de textos ( com conciliação); Ordenação da história através de desenhos em lixas; Leitura em jogral; Diário de leitura; Datashow; Chat; Lista de discussão; Pesquisa na internet ou qualquer meio possível.

PÚBLICO ALVO: Adolescentes frequentadores do tabuleiro digital, com faixa etária de 14 a 18 anos ; sendo um total de 10 pessoas.

RECURSOS

Didáticos/Tecnológicos Cadernos, livros, papel metro, papel ofício, lápis de toda natureza, cartolina, computador, datashow, televisão, retroprojetor, lixas, lápis de cera.

Humanos Orientadora Margareth , monitotes Antônio Cecílio e Ariston Eduão, adolescentes frequentadores do tabuleiro digital

AVALIAÇÃO

Produção em lixas (desenhos); chat diári de leitura

CRONOGRAMA

1º ENCONTRO 2º ENCONTRO 3º ENCONTRO 4º ENCONTRO 5º ENCONTRO Apresentação do livro e do personagem principal através do datashow Exposição dialogada a respeito do capítulo lido Ordenação da leitura indicada através de desenhos em lixas * Cruzadinha com poemas * Leitura em jogral * Apresentação dos diários de leitura * festinha de encerramento com o uso de som mecãnico

BIBLIOGRAFIA

Lessa, orígenes-1903-1986. Dom Quixote Miguel de Cervantes; texto em português, de orígenes lessa- Rio de janeiro: Ediouro, 2005. adaptação de: El ingenoso Don Qixote de La Mancha-Miguel de Cervantes. Ramos, M. ª Dom Quixote: quatro séculos de modernidade. Osasco.SP: Novo século, 2005. 280 p. Cervantes, Saavedra, Miguel de, 1547-1616 – O engenhoso fidalgo D. Quixote da Mancha/Miguel de Cervantes Saavedra; tradução de Carlos Ancêde Nougê e José Luis Sanchez – rio de janeiro: Record, 2005.

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PROJETOS DE LEITURA

PROJETO DA ATIVIDADE 614 - Dom Quixote Caiu Na Rede Estudo Literário No Ensino Fundamental

TEMA:

Dom Quixote no ponto de cultura

PROFESSORA/ORIENTADORA:

Rúbia Margaterh Dourado

MONITORES:

Antônio cecilio e Ariston Eduão

TEMPO PREVISTO:

Dois meses

CARGA HORÁRIA:

Presencial- 16 horas

Não/ presencial- 24 horas

PÚBLICO ALVO:

Agentes do Ponto de Cultura

FAIXA ETÁRIA:

16 a 22 anos

TOTAL DE ALUNOS:

10 alunos

APRESENTAÇÃO:

fazer cartas , cartazes, propagandas sonoras dilvulgando a apreciação da leitura do livro original de Dom Quixote, bem como o de sua adaptação feita por Orígenes Lessas, recomendado pelos literários para pessoas que estudam o 4º ciclo do ensino fudamental.

FINALIDADE:

Pensando numa perspectiva de articulação entre as possibilidades da relação humana e do gosto pela leitura, queremos permitir aos participantes diversas interpretações da obra lida, compreendendo-a, para que nela possamos nos empenhar, e então ajudá-los a avançar em sua competência leitora.

OBJETIVO GERAL:

Oferecer aos participantes a oportunidade de estar em contato com as adaptações do livro Dom Quixote incentivando-os na organização dos momentos livres de leitura, bem como proporcionar a escuta de belas histórias em ambientes apropriados, num clima gostoso, de suspense e de aconchego.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

ler por prazer compreender as idéias do autor avançar em sua competência leitora saber por que está lendo tal obra usar leitura na vida social planejar atividades em que a leitura tenha a mesma importância de outras aplicações.

ESTRATÉGIAS:

divulgação do livro através de propagandas dinâmica para conhecimento do grupo cruzadinha com poemas leitura de imagens leitura de textos ( com conciliação) ordenação da história através de desenho leitura em jogral confecção de mural com diversas informações a respeito do livro diário de leitura

AÇÕES:

preparação de slyde – transparência - data show uso do serviço de som - sessão de filmes - Chat - lista de discussão pesquisa na internet ou qualquer meio possível

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

cadernos, livros, papel metro, papel ofício, lápis de toda natureza, cartolina, computador, data-show, microfones, televisão, retroprojetor.

AVALIAÇÃO:

Como a leitura é um aspecto espontâneo, decidimos observar apenas nos diários de leitura, habilidades que a mesma recomenda para qualquer indivíduo.

BIBLIOGRAFIA:

Lessa, orígenes-1903-1986. Dom Quixote Miguel de Cervantes; texto em português, de orígenes lessa- Rio de janeiro: Ediouro, 2005. adaptação de: El ingenoso Don Qixote de La Mancha-Miguel de Cervantes.